06 февраля 2026 года ГБУ ДПО СО «Большеглушицкий ресурсный центр» пригласил заместителей директоров по УР, руководителей территориальных учебно-методических объединений, председателей школьных  методических объединений, учителей-предметников (русский язык и литература, математика, история, физика, химия, география, биология, начальные классы), иных заинтересованных лиц  принять  участие в совещании «Отчет по выполнению обучающимися 4-8, 10 классов общеобразовательных организаций Южного управления министерства образования Самарской области практико-ориентированных задач в рамках всероссийских проверочных работ». Ведущая совещания подчеркнула, что работа по развитию функциональной грамотности важна, так как она помогает обучающимся применять знания и навыки, полученные в процессе обучения и жизни, для решения повседневных задач и адаптации к различным ситуациям. Участники мероприятия говорили о преимуществах развития функциональной грамотности: более глубокое понимание учебного материала (благодаря способности связывать теоретические концепции с практическим опытом); повышенная мотивация к обучению, поскольку учащиеся осознают практическую ценность получаемых знаний; лучшее удержание информации в долговременной памяти, что объясняется созданием более плотной сети нейронных связей при практическом применении знаний; повышенная адаптивность к новым учебным ситуациям и более эффективные стратегии преодоления трудностей. Методист ГБУ ДПО СО «Большеглушицкий ресурсный центр» ознакомила с результатами выполнения обучающимися 4-8, 10 классов общеобразовательных организаций Южного управления министерства образования Самарской области практико-ориентированных задач в рамках всероссийских проверочных работ в 2025 году, дала адресные рекомендации по работе над ошибками, ликвидации затруднений обучающихся при выполнении практико-ориентированных задач ВПР, подчеркнула, что работа над развитием разных видов функциональной грамотности ведётся на разных предметах и через различные образовательные активности, сделала акцент на межпредметные связи в преподавании предметов: физика, география, биология, математика, химия.